Requisitos de acceso

• Título de Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
• Título de Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos.
• Título de Técnico Superior en Mecatrónica Industria.
• Título de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico.
• Título de Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial.
• Título de Técnico Superior en Electromedicina Clínica.

Duración

400 horas (200h mínimo hasta que se desarrolle el currículo del curso en Castilla y León).

Modalidad

Modalidad presencial. Horario vespertino.

Fechas y horarios del curso 24/25.

• Fecha de inicio de curso: 8 de enero del 2025, a las 16:15 horas.
• Horario: de 16:20 a 20:00 horas, de lunes a jueves.
• Fecha de fin del curso: 10 de abril del 2025.

¿Qué aprenderás?

• Definir los datos necesarios para el desarrollo de proyectos y memorias técnicas de proyectos basados en robótica colaborativa.
• Seleccionar los equipos y elementos del sistema robótico colaborativo de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
• Configurar instalaciones y sistemas robóticos colaborativos, de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
• Elaborar los programas de control de acuerdo con las especificaciones y las características funcionales de la instalación.
• Supervisar, montar, mantener y realizar la puesta en marcha del sistema robótico colaborativo.
• Elaborar documentación técnica y administrativa de acuerdo con la legislación vigente y con los requerimientos del cliente.
• Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
• Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
• Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
• Comunicarse con sus iguales, superiores, clientela y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
• Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
• Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todas las personas», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
• Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural

Módulos profesionales

Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:

• 5087. Robótica colaborativa.
• 5088. Configuración y programación.
• 5089. Robots Móviles Autónomos.
• 5090. Seguridad y mantenimiento.

Salidas profesionales

Las personas que hayan obtenido el certificado que acredita la superación de este curso de especialización podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas de todos los sectores productivos, tanto por cuenta ajena como propia, desempeñando su trabajo en el área de diseño, desarrollo, montaje, mantenimiento o consultoría de actividades relacionadas con la robótica colaborativa.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son las siguientes:

• Jefe de equipo de supervisión de montaje de sistemas de robótica colaborativa.
• Jefe de equipo de supervisión de mantenimiento de sistemas de robótica colaborativa.
• Proyectista de sistemas de robótica colaborativa.
• Técnico de puesta en marcha de sistemas de robótica colaborativa.
• Programador de robots colaborativos.

Más información

• Folleto informativo
• Admisiones para el curso 2024/2025
• Real Decreto 904/2022, de 25 de octubre, por el que se establece el Curso de especialización de Formación Profesional de Grado Superior en Robótica colaborativa y se fijan los aspectos básicos del currículo. (BOE 14 de noviembre de 2022)

Requisitos de acceso

Requisitos de acceso a la Formación Profesional Inicial

Modalidad

Modalidad presencial

Horario

Turno de mañana.

Duración

2000 horas en dos cursos académicos:

• 1495 horas de formación en el centro educativo.
• 505 horas de formación en empresas.

¿Qué aprenderás?

• Diseñar actividades físico-deportivas guiadas con grupos por el medio natural valorando las características de los participantes, el tipo de progresión y el entorno de realización
• Organizar las actividades físico-deportivas guiadas con grupos por el medio natural, llevando a cabo los trámites y asegurando los recursos necesarios para la realización de las mismas.
• Realizar el mantenimiento de los materiales y equipos necesarios para llevar a cabo la actividad, utilizando las técnicas más adecuadas y siguiendo los protocolos establecidos.
• Dinamizar las actividades culturales y de tiempo libre motivando hacia la participación en las mismas, adecuándose a las características de los participantes y atendiendo a las medidas básicas de seguridad y prevención de riesgos.
• Guiar grupos por itinerarios de baja y media montaña, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.
• Guiar grupos por cuevas de baja dificultad y barrancos de baja dificultad con las técnicas de progresión y seguridad necesarias.
• Guiar grupos por itinerarios en bicicleta, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.
• Guiar grupos por itinerarios ecuestres, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.
• Desplazarse en el medio acuático dominando los estilos de natación.
• Guiar grupos por el medio acuático natural en embarcaciones de recreo exentas de despacho, adaptándose a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.
• Guiar usuarios en instalaciones de ocio y aventura, informando sobre las condiciones de seguridad, controlando la realización de las mismas y solucionando las posibles contingencias.
• Organizar la pernoctación y continuidad en el medio natural de grupos, teniendo en cuenta las características de los participantes, de la actividad y garantizando la seguridad.
• Determinar y adoptar las medidas de seguridad necesarias ante situaciones de riesgo derivadas del medio o de las personas para llevar a cabo la actividad.
• Proporcionar la atención básica a los participantes que sufren accidentes durante el desarrollo de las actividades.
• Dirigir al grupo en situaciones de emergencia, coordinando las medidas de seguridad y/o realizando el salvamento terrestre y acuático, aplicando las técnicas de rescate y evacuación, utilizando los recursos y los métodos más adecuados a la situación

Módulos que se estudian

1º CURSO:

• Técnicas de equitación. 4 h/s.
• Organización de itinerarios.3 h/s.
• Guía de baja y media montaña. 6 h/s.
• Guía de bicicleta. 4 h/s.
• Técnicas de natación. 3h/s.
• Guía en el medio natural acuático. 3h/s.
• Inglés Profesional. 2h/s.
• Itinerario personal para la empleabilidad I. 3h/s.
• Modulo Optativo I. 2 h/s

2º CURSO:

• Guía ecuestre. 3 h/s.
• Atención a grupos.3 h/s.
• Técnicas de tiempo libre. 4 h/s.
• Socorrismo en el medio natural. 6 h/s.
• Maniobras con cuerdas. 7 h/s.
• Itinerario personal para la empleabilidad II. 2h/s
• Digitalización aplicada a sectores productivos 1h/s
• Sostenibilidad aplicada al sector productivo. 1h/s
• Módulo optativo II: 3h/s

PROYECTO INTERMODULAR DE GUÍA EN EL MEDIO NATURAL Y DE TIEMPO LIBRE. 65 HORAS TOTALES.

Salidas profesionales

Este profesional ejercerá su actividad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en la naturaleza y turismo activo, deportivo o de aventura y en instalaciones de ocio y aventura, así como en actividades socioeducativas de tiempo libre, en las áreas de organización, desarrollo, dinamización, seguimiento y evaluación de dichas actividades y en las de prevención, vigilancia y rescate en espacios acuáticos naturales. También pueden ejercer su actividad en unidades de intervención acuática y equipos de rescate y socorrismo.

OCUPACIONES:

• Diseñador de itinerarios terrestres hasta media montaña.
• Diseñador de itinerarios ecuestres hasta media montaña.
• Diseñador de itinerarios en bicicleta por terrenos de hasta media montaña.
• Diseñador de itinerarios por el medio acuático en embarcaciones de recreo exentas de despacho.
• Diseñador y organizador de actividades físico-deportivas recreativas guiadas por el medio natural.
• Encargado de prevención y seguridad en rutas y eventos en bicicleta.
• Encargado de prevención y seguridad en rutas y eventos ecuestres.
• Guía en actividades de senderismo, montañismo por baja y media montaña, travesía por baja y media montaña, y rutas nevadas tipo nórdico con raquetas.
• Guía de barrancos de baja dificultad.
• Guía de espeleología de dificultad baja
• Guía de itinerarios en bicicleta de montaña.
• Guía de itinerarios de cicloturismo.
• Guía de itinerarios a caballo.
• Guía de itinerarios por el medio acuático en embarcaciones de recreo exentas de despacho.
• Monitor de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
• Monitor de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, y de aulas y escuelas de naturaleza.
• Monitor de actividades en el marco escolar.
• Monitor de instalaciones de ocio y aventura.
• Socorrista en playas marítimas.
• Socorrista en lagos y embalses.
• Socorrista de apoyo en unidades de intervención acuática.
• Socorrista en actividades acuáticas en el entorno natural.
• Socorrista en actividades náutico-deportivas.
• Socorrista en playas fluviales.

Continuación de estudios

• Otro Ciclo Formativo de Grado Medio con la posibilidad de establecer las convalidaciones profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
• Con el Título de Técnico tendrás acceso directo a cualquier Ciclo Formativo de Grado Superior.
• El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades.
• Cursos de especialización profesional.

A tener en cuenta...

Lee atentamente la siguiente información sobre material necesario para cursar el Ciclo, coste de actividades obligatorias y evaluables,....

Más información

• Real Decreto 402/2020, de 25 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Guía en el medio natural y de tiempo libre y se fijan los aspectos básicos del currículo (BOE 27/02/2020)
• Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado medio y se fijan sus enseñanzas mínimas.
• ORDEN EDU/1385/2024, de 26 de noviembre, por la que se concretan los aspectos específicos del currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre en la Comunidad de Castilla y León.

Requisitos de acceso

• Título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
• Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
• Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
• Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos.

Duración

330 horas.

Modalidad

Modalidad presencial.

Fechas de realización. Curso 2023/2024

Del 13 de noviembre de 2023 al 9 de mayo de 2024 (horario de lunes a jueves de 16.00h-20.00h).

¿Qué aprenderás?

• Generar la documentación de diseño de un videojuego (Game Design Document).
• Establecer las etapas del proceso de creación de un videojuego, desde su definición hasta su publicación y difusión.
• Determinar las funcionalidades de los motores de videojuegos.
• Desarrollar los fundamentos de programación avanzada orientada a videojuegos.
• Identificar los elementos fundamentales del sistema de física necesarios para la acción de un videojuego.
• Definir la interfaz del usuario de videojuegos.
• Determinar los aspectos artísticos del videojuego mediante el desarrollo de ilustraciones de arte conceptual.
• Determinar las funcionalidades de las herramientas de diseño gráfico.
• Configurar el diseño gráfico y los aspectos artísticos de los videojuegos en 2D.
• Configurar el diseño gráfico y los aspectos artísticos de los videojuegos en 3D.
• Detectar mejoras en la optimización de la carga y en la jugabilidad de los niveles.
• Desarrollar videojuegos multijugador en red.
• Aplicar conceptos de inteligencia artificial a los videojuegos.
• Desarrollar aplicaciones de realidad virtual y aumentada.
• Desarrollar videojuegos para el aprendizaje (serious games) con realidad virtual.
• Publicar los videojuegos en las plataformas disponibles para los diferentes dispositivos

Módulos profesionales

Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:

• Programación y motores de videojuegos.
• Diseño gráfico 2D y 3D.
• Programación en red e inteligencia artificial.
• Realidad virtual y realidad aumentada.
• Gestión, publicación y producción.

Salidas profesionales

Las personas que hayan obtenido el certificado que acredita la superación de este curso de especialización podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas del sector de los videojuegos, así como crear su propio estudio de desarrollo de videojuegos.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son las siguientes:

• Programador de videojuegos (Game Developer).
• Responsable de pruebas de videojuegos (Game Tester).
• Responsable del proceso de creación del videojuego (Game Designer).
• Diseñador gráfico 2D y 3D de videojuegos (Game Artist).
• Desarrollador independiente de videojuegos (Indie Game Developer).
• Desarrollador de aplicaciones de realidad virtual, aumentada y mixta.
• Experto en inteligencia artificial para videojuegos.

Más información

• Folleto informativo
• Admisiones para el curso 2023/2024
• RESOLUCIÓN de 10 de junio de 2021, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se desarrollan, con carácter experimental, cursos de especialización de formación profesional en el ámbito de la Comunidad de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022. (BOCyL 24 de junio de 2021)
• Real Decreto 261/2021, de 13 de abril, por el que se establece el Curso de especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual y se fijan los aspectos básicos del currículo, se modifican diversos reales decretos por los que se establecen cursos de especialización y los aspectos básicos del currículo y se corrigen errores del Real Decreto 283/2019, de 22 de abril y del Real Decreto 402/2020, de 25 de febrero, por los que establecen los títulos y los aspectos básicos del currículo (BOE 7 de mayo de 2021)

Ciclos en los que imparte

• 2º Curso de todos los Ciclos Formativos de Grado Medio (excepto Gestión Administrativa) y de Grado Superior

Duración

63 horas (3h/semanales).

Resultados de aprendizaje

Con el módulo de Empresa e iniciativa emprendedora los alumnos/as han de adquirir los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
3. Realiza las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera básica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

Contenidos

• 1. Iniciativa emprendedora
• 2. La empresa y su entorno
• 3. Creación y puesta en marcha de una empresa
• 4. Función administrativa

Orientaciones metodológicas

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta propia.

La formación del módulo permite alcanzar los objetivos generales del ciclo:

• Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.
• Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa y las Competencias profesionales, personales y sociales.
• Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.
• Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.
• Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable. 

Conexión con el mundo laboral

Al finalizar este módulo tendrás los conocimientos suficientes para poder trabajar por cuenta propia gracias a la realización de un proyecto empresa real en el sector profesional en el que estás.