Convivencia

PLAN PARA LA MEJORA DE LOS RESULTADOS Y PREVENCIÓN DEL ABANDONO DEL ALUMNADO DE FORMACION PROFESIONAL INICIAL. CURSO 2017/2018

 

A lo largo del primer trimestre del curso 2017/2018, se tiene previsto poner en marcha distintas actuaciones englobadas dentro del Plan para la mejora de los resultados y prevención del abandono escolar del alumnado de FP Inicial y financiadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y cofinanciadas por el Fondo Social Europeo.

La finalidad de este proyecto es la de mejorar la calidad de la Formación Profesional Inicial, consiguiendo reducir la tasa de abandono de los jóvenes pertenecientes a grupos desfavorecidos y mejorar las tasas de promoción de primero a segundo, y de titulación, de su alumnado.Mejorar la calidad de la Formación Profesional Inicial, consiguiendo reducir la tasa de abandono de los jóvenes pertenecientes a grupos desfavorecidos y mejorar las tasas de promoción de primero a segundo, y de titulación, de su alumnado.

Las líneas de actuación serán:

a) Acciones dirigidas al alumnado en riesgo de abandono o fracaso y a sus familias:

  • Acogida del alumnado que se incorpora en el primer curso de la formación profesional básica y los ciclos formativos de grado medio y superior.
  • Acciones que faciliten la adaptación del alumnado al centro y mejoren el clima escolar.
  • Acciones que faciliten la implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje en el aula dirigidas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, tanto permanentes, como transitorias derivadas del retraso en la adquisición de conocimientos., actitud negativa frente al estudio, dificultades en la convivencia u otras.
  • Acciones dirigidas a trabajar la motivación, la resistencia a la frustración, la autoestima y otras respuestas emocionales que favorezcan el éxito educativo con la participación de profesionales (coaching, mentoring, etc.).
  • Acciones encaminadas a proporcionar un tiempo de estudio con apoyo de profesionales fuera del horario lectivo.

b) Acciones dirigidas al profesorado del centro educativo:

  • Acciones dirigidas a ampliar el conocimiento del profesorado de formación profesional en el uso de metodologías activas de aprendizaje que favorezcan la motivación del alumnado y su implicación en el proceso educativo.

c) Acciones dirigidas a todo el alumnado del centro.

  • Organización de actividades de carácter complementario y, de apoyo al desarrollo curricular. 
  • Organización de concursos, premios, certámenes.

Actividades realizadas

Visita al Museo de Historia de la Informática de la Universidad Politécnica de Madrid y el Museo de Informática García Santesmases de la Universidad Complutense

  • Participantes: Alumnos de 1º de FPB de Informática de Oficina, de 1º y 2º de FPGM de Sistemas Microinformáticos y Redes y 1º de FPGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
  • Fecha: 15 de noviembre del 2017
  • Objetivos de la actividad:
    • Promover las relaciones tanto de alumnado como de profesores de ciclos formativos de distintas familias, mejorando el clima escolar y la convivencia.
    • Completar y reforzar los conocimientos adquiridos en el aula, familiarizando a los alumnos con el contexto y terminología propia del mundo informático y ofreciéndoles una visión didáctica y global de la evolución de la informática en los últimos cincuenta años.
    • Fomentar y diversificar las Actividades Complementarias y Extraescolares, potenciando la participación del alumno en la vida del Centro.
    • Incrementar la motivación del alumno hacia la familia profesional de Informática y Comunicaciones.
    • Premiar a los alumnos de FP Básica que no han recibido partes por conductas contrarias o gravemente contrarias a las normas de convivencia
  • Más información: aquí

Taller “Superándote: Desarrolla el poder que hay en ti” a cargo de Cristina Martín Coaching y Formación

  • Participantes: Alumnos de 1º de FP de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes, de 1º de Instalaciones Eléctricas y Automáticas y de 1º y 2º de Gestión administrativa.
  • Fechas: 28 de noviembre, 30 de noviembre y 1 de diciembre
  • Objetivos de la actividad:
    • Trabajar la motivación, la resistencia a la frustración, la autoestima y otras respuestas emocionales que favorezcan el éxito educativo con la participación de profesionales.
    • Aumentar la motivación y autoestima de los alumnos dándoles estrategias y habilidades para desarrollar su potencial.
    • Descubrir estrategias que ayuden a los alumnos a transformar un pensamiento limitante en potenciador
  • Más informaciónaquí

Taller “Diseño, impresión y acabado de objetos en 3D”.

  • Participantes: Alumnos de 2º de FP Básica de Electricidad y Electrónica.
  • Fechas: Del 11 al 16 de diciembre del 2017
  • Objetivos de la actividad:
    • Impulsar la asistencia a clase y evitar el abandono escolar a través de enseñanzas complementarias en el uso de las nuevas tecnologías y herramientas.
    • Incrementar la autoestima del alumno al diseñar y fabricar sus propias piezas.
    • Motivar y facilitar el aprendizaje diversificando las prácticas del módulo.
  • Más informaciónaquí

Jornada de convivencia del 22 de diciembre​.

  • Participantes: Toda la comunidad educativa.
  • Fechas: 22 de diciembre del 2017
  • Objetivos de la actividad:
    • Fomentar y/o reforzar las actitudes necesarias para una buena convivencia escolar.
    • Compartir experiencias que favorezcan un buen clima entre todos los miembros de la comunidad educativa, en un entorno menos formal y a través de distintas actividades lúdicas.
    • Favorecer la inclusión y adaptación al centro de aquellos alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
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Adquisición de material didáctico de apoyo, psicopedagógico y docente 

  • Objetivos de la actividad:
    • Reducir la tasa de abandono de los jóvenes pertenecientes a grupos desfavorecidos.
    • Facilitar la adaptación del alumnado al centro y mejoren el clima escolar
    • Facilitar la implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje en el aula dirigidas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
    • Ofrecer apoyo a estudiantes con problemas académicos.
    • Ampliar el conocimiento del profesorado de formación profesional en el uso de metodologías activas de aprendizaje.

Normativa de referencia

 

LA FIGURA DEL COORDINADOR DE CONVIVENCIA

¿Qué funciones tiene el coordinador de convivencia del Centro?

El Coordinador de Convivencia, en colaboración con el Jefe de Estudios, desempeña las siguientes funciones: 

  • Coordinar, en colaboración con el jefe de estudios, el desarrollo del Plan de Convivencia del centro y participar en su seguimiento y evaluación. 
  • Participar en la elaboración y aplicación del Plan de Acción Tutorial en colaboración con el departamento de Orientación, en lo referente al desarrollo de la competencia social del alumnado y la prevención y resolución de conflictos entre iguales. 
  • Participar en las actuaciones de mediación, como modelo para la resolución de conflictos en el centro escolar, en colaboración con el jefe de estudios y el tutor. 
  • Participar en la comunicación y coordinación de las actuaciones de apoyo individual o colectivo y promover la cooperación educativa entre el profesorado y las familias 
  • Coordinar a los alumnos que pudieran desempeñar acciones de mediación entre iguales. 
  • Aquellas otras actividades que aparezcan en el Plan de Convivencia o que le sean encomendadas por el equipo directivo encaminadas a favorecer la convivencia escolar. 

¿Quién es el coordinador de convivencia en el CIFP Santa Catalina?

Durante el curso actual la profesora Dña. Pilar Mugüerza Miranda, del Dpto. de Administración y Gestión, es la coordinadora de convivencia del Centro. 

¿Cómo puedo contactar con el coordinador de convivencia?

Además podéis hacernos llegar vuestra inquietudes a través del BUZÓN DE SUGERENCIAS, QUEJAS Y CONVIVENCIA situado en el hall del Centro.

Enlaces de interés

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